学教材，有何想法？”

秦宇毫不犹豫的回答，“主要在教学教材中多添加一些为人应该忠君、爱国、爱民、勤政、清廉、刚正不阿等等故事内容便可。”

“其次，教学教材培养的学生，应当在不同的学习阶段，同时做到德、智、体、美、劳各方面的全面发展。”

“比如‘小学’教育的培养目标，应当在德育方面，主要让学生初步具有爱国家、爱百姓、爱劳动等等的思想感