示他对女儿的重视。
纵然心里不安,他们还是仔细询问每一处的细节。
并询问柏衡能不能给他们介绍个老师教教他们那日要怎么说话举动。
不求别的,只要别给绵绵拖后腿就行。
柏衡想说什么,阮绵对他摇摇头,“就按爸妈说的吧。”
与其让两老整日惴惴不安,还不如找点事情让他们做,至少有目标可以努力,也能增添他们的信心。
柏衡颔首,“叔和阿姨放心,明日我便
校医先生的艺术(50)(7 / 14)
示他对女儿的重视。
纵然心里不安,他们还是仔细询问每一处的细节。
并询问柏衡能不能给他们介绍个老师教教他们那日要怎么说话举动。
不求别的,只要别给绵绵拖后腿就行。
柏衡想说什么,阮绵对他摇摇头,“就按爸妈说的吧。”
与其让两老整日惴惴不安,还不如找点事情让他们做,至少有目标可以努力,也能增添他们的信心。
柏衡颔首,“叔和阿姨放心,明日我便