候他自己会学。

李郎说过，一般人除非特殊的事情，否则六岁以前的都会忘记。

学习的过程是一次次加强，三岁能认识一千个字，四岁还能认识，反复教，到五岁空一年不教，再问就记不住了。

把有限的时间全用来做重复的事情，不如培养孩子的逻辑思维能力和认知能力。

比如拼积木，需要有空间概念和平面图形概念。

而学音乐，是另一个方面，声音从来都是为了共鸣，语言建立在共