大的冲动念头。

在经历了无数次的低分操作，最后拿到满分的过程中，他思考了很多，也想明白了很多事e￡十一情。

教学实践课堂里教授的配制方法，是从古至今由别人研发创制出来的，学习的过程，只是让他深入了解的途径。

但是千万不可以拘泥于其中的任何一种方法。

因为经由别人研创出来的酱料调配方法，终归都有一定的局限性。

他想要创新出独属于自己的酱料调配，就必须