是真的糟糕，详略难辨，主次混插，满脑子的东西，但是都按自己的理解来讲，难道不知道人和人的智商是不同的嘛？他讲的这些何传洸都理解跟上的费劲。

这辈子都甭想考到教师资格证！

细节的操作，理论辩证和思路框架被何传洸分门罗列开，重构成完整的知识体系架构，建立起立体的学科逻辑。虽残缺，但也足以何传洸看出不少信息。

“最先建立的是纹路基层上的知识面，立足其上延伸出细节操作，知识体