得理解不了。”他抬手又一次拿起笔，在黑板上写了几行，“如果是这样解题呢？辰辰，看得懂吗？”

辰辰一看，嗯道：“懂。”

“啊，看懂啦！”

“我知道怎么算啦！”

“原来是这么算的呀！”

其他孩子们也接连附和，都表示一目了然。

张烨说出了自己的看法，道：“所以，我刚刚出的那道在你们看来比较奇葩的题目，就是这个意思，适合孩子的教学方式才是好的，至