，一个整句被断句，意思便明显不同。

这句话的重点，是在两个“优”。

要了解词性的变化，还要去揣摩出题人的心境，这是件极为艰难的事情。

甚至在没有断句的情况下，这么一句也会有多种断句方式，诸如“优，则学，学而，优”或者“优则。学学而优”，这是一个没有固定答案的题目，怎么写都行。但就看能不能撞上出题人和阅卷人的想法。

同一篇文章，在不同阅卷人眼中。也会出现极好和