“来,跟我一起读!” “j-īng zh-ōu,荆州!”张绣指着黑板上的两个拼音,朗声道。 这几日时间,张绣已经把声韵母,整体认读音节等等都教导了一遍,教导还算顺利,比他预想的还要顺利。 大概前后只用了不到十天,他就把这些拼音给教完了。当然和这些人全心全意学有很大关系。 此时,他正尝试着按照拼音发音把几个拼音连起来带他们去读。 “j-īng