子坐在教室的后面听课。这也是张超要求的，以后书院里要定期举行这种听课，老师们一起轮流听某个老师的课，还要做笔记，给出评价，并提出建议。

这也是后世就有的一种教学方式了，为的是帮助教师们改进一些不足之处，提高教学质量。

马周原本还觉得给六岁孩童讲历史，完全没必要。他们能听的懂吗？

可是现在坐在这里，听着张超娓娓道来，而学生们听的聚精会神，马周怀疑自己了。原来历史还能这样