“知道。”琴悦诗有些犹豫，问道：“你有什么事找他？我陪你一起去吧。”

“我想感谢他为我着想。”

“为你着想？”

“他在课堂里说我是洞悉了他的意图，所以才故意用扣分权力去威逼恐吓其他同学，拐了个弯帮我消弭了其他同学对我的怨恨和不忿，甚至令他们对我的负面情绪转换成正面的崇拜和仰慕。”

“但他不是说对了吗？”琴悦诗眨眨眼睛：“你的确做得很好啊，像我和明