至绕很长的路。比如爱因斯坦非要做三张小板凳那样。”

方老师这个形象的比喻一来，所有老师听明白了。

郑老师和邓老师恍然大悟：“原来如此，之前这孩子没有想通的那一点，被宁老师启发出来了，然后突飞猛进。”

楚老师坚持道：“不管这孩子以后如何想通的，这个基础是我们学校打出来的。”

“但是，楚老师，就像说珠心算可以在三算结合的基础上发展起来，本质上它是一样创新，和三算