题！”

面对行政专业术语，万长生有点懵：“什么技术职称？”

系主任都老羡慕了：“教授职称呀！以前学历、资历、论文各种要求达标才能评职称，我都熬了好久，现在只要有拿得出手的教学水平跟具体成果，最关键是代表成果跟实际贡献，篆刻老师就是特殊岗位单列单评的项目，现在就只有你一个人在教篆刻，怎么样？”

万长生肯定没听说过象牙塔里面争夺教授职称，堪称最火爆的大戏，甚至对这个教授称