相互讨论，相互纠正，相互补充，学习效果特好。

或许它不是每位老师都可以使用的技巧，但能够掌握使用它的老师，很容易培养学生在学习上的主动性。

四节课上完。

高飞已经饥肠辘辘。

打饭时，他特意往前看了一下那个胖阿姨所在的窗口。

他不是要特意排在胖阿姨的队伍，相反，他要避开那位热情的胖阿姨。

“高飞，饭盒给我吧！”他躲过了胖阿姨，却没能躲过正在