学科教育，则是优先发展的教育科目。重视教育，这一点日本和德国都做的非常好，两个国家都是在国力极为贫弱的时候，都完成了全民的免费教育。所以，不论是同意柴东亮国民优于国家的观点，还是不同意他的观点，都认为优先发展教育和实业是必须的。

双方的差异，只是在是否在国家发展中优先考虑国民生活水平的提升与否，支持柴东亮的一方认为，国民生活水平提高，享受到国家发展带来的好处，则会提升对国家的认同感，有利