但五分钟过去，刘老师把思路开拓，有节奏的把同学们全部带入学习状态内，一班的同学仿佛已经忘记了下台数百双眼睛看着他们。

下面，有外校老师记下：“思路、节奏控制，全班迅速进入学习。”

“抛砖引玉，以易点先发出，再转难点，带动学生思络。”

不得不说，刘老师的教学方法，相当高明！

……

外校老师观看一班学生平时上课的模式，同时，也在学习刘老师的教学方