接去问姑奶奶“您老人家怎么想的”，只能通过触发因素与承接的记忆，自己去寻找。

那个“眼睛”与他要处理的历史遗留问题，关联在哪里？

他再次翻找那些模糊画面中出现的所有事物，包括仪器上的标志图案，墙面的画，书桌上的纸，实验室的培养箱，植物，动物，模型，工具……

即便不清晰，也能从轮廓去辨认。

第二天早上醒来风羿，脑子里依然回想着那些画面，但依然想不明白这其中的联