“上”字。

这节课教的是以自己为中心，辨别上下左右的方向。

“同学们，老师已经标注了‘上’的位置，能区分下、左、右的同学请举手。”

刷刷刷～

台下的同学纷纷举手，数量过半。

“唐墨同学，你看这么多同学都能区分，老师相信你也一定能区分，请你把下、左、右写在对应的位置上吧。”

“好的老师。”

唐墨接过粉笔，踮着脚尖很是用力地在黑板上