比如学着学着觉得太枯燥了，太没意思，就开始抵触。而且他自己性格也有懒惰的一面，一开始是努力学习之余偶尔偷懒，后来就是偷懒时间越来越多，变成持续性懒惰过程里偶尔学一学。

再有。他的学习目的一样不明确，他一直都觉得若不是父母希望他学习，希望他学好，他都不想继续上学了。

“黄老师，你说上学真的有用么？我接触过的一些朋友。或者以前的初中同学，他们有不少初中毕业就不上了，早早