她上课也没有很古板的只讲树上的内容，会顺着书上的内容把一些疏离未曾提到的典故也讲出来，就跟讲故事一样。

比如这节课学的是一篇文言文，她会在用白话把这篇文言文翻译过来之后，把这篇文言文的作者，及其发生的一些有趣的事情一起讲给同学们听。

就好像在给大家讲故事，这样既增加了上课的趣味性，也让同学们在不知不觉中加深了对这篇课文的印象。

三班的同学们就发现，这平时很难熬的一节