第三十一章　　燕王初阵

何夕听了朱元璋的叮嘱。

开始教学工作。

他最重要的是，与眼前几个人商议出一套既能体现这个时代知识体系，又能渗透后世知识形态的教材。教学反而是其次的。

毕竟那些勋贵子弟，一个个用棒子打。也未必能学多少。而那些国子监挑选出来的尖子生。只需要让他们知道学什么，并将学习的东西，放在他们眼前，剩下的就不需要老师了。

这是一个慢功夫，细