能为力，只能做为苏咏霖的辅助帮助苏咏霖，而不能提出什么反对意见。

而苏咏霖一边推进科举考试的分科取士改革，一边还要对教育方面动手。

按照他的说法，分科取士既然决定了，那么教育就要跟上，不能放任教育不管，只搞科举，那迟早是要出事的。

于是苏咏霖还决定从中央国子监开始，根据科举考试的分科取士改革，对当前现有的教育模式进行改革，也要按照科举考试的方向，从文理法工四个方向培养