头混子，能有什么水平？

“我的数学修习程度在第二层——嗯，就是说已经学到了逻辑与应用的阶段，处在研究应用题的阶段，您可以从这里开始教。”石铁心由衷的希望日本的数学教学中也有应用题这个阶段，如果人家根本就不教这个，他就真的无计可施了。

幸好，数学的学习拥有内在的脉络，樱木建二对应用题并不陌生。

不过樱木建二还是决定要让眼前这个家伙摆正位置。不关你是什么身份，进了教室就是