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十五班。

讲台前是一个身材有些发福的中年男人，他脊背有些弯曲，双手撑着讲台，“那我们看这道题，第一步我们要怎么做？我们呢就设这个动点M的坐标，用三角代换跟三角恒等定理对不对？”

“那下一步我们干嘛，其他点坐标也写出来啊！那这样不就很明显了，他们都共线。我们是不是能写出P点坐标？PQ斜率是不是就出来了？是不是很简单，对不对？”

班级里的人昏昏欲