连非线性有限元分析都做不明白，那别人还不得笑话死咱们？”

最后的这句话杀伤力明显很大，刘洪波听后顿时没有再表达反对意见

“但我们总得想个办法让学生能学下去。”

“这个就是教材安排的问题了，你上来就让他们去做普适性状态的非线性分析，那当然会晕，我们可以稍微降低门槛，循序渐进一下。”

常浩南把键盘架推回到桌子下面，然后从旁边拿来一个草稿本和一支笔，刷刷几笔画出了