少女老老实实做了一天功课，都是些枯燥的修仙心法，与那三百年无异。他教她学，他再教她再学，学完后就是反复练习。

“没有什么是遍数解决不了的。”

她对他的教学理论深信不疑。他说，世间万物天资有差异，有聪颖的，有愚笨的，不过起点不同而已，但最终要有大成，中间的功夫便是“遍数”二字能缩小差距，殊途同归，甚至反超的。聪明的，十遍已然有效果，笨的，五十遍上百遍也能达到一样效果，更笨