任何其他的工作任务，否则，就缺课。不然就要再增加至少三分之一的老师，改善目前的情况，那就需要至少一千三百人以上，最好是一千五百人左右的老师。也就是说，缺口是目前的一倍数量。”

“当然，这个我们没有考虑任何教学质量的问题，只能是维持上课。要保证教学质量，教师规模至少要扩大至少一点五倍，达到至少四千人的数量，才能保证我们这六十万人的孩子的教育问题。这不包括一些针对成年人的教育。只能是孩子