的方式，去达到原本直路可以达到的效果。

这是倒退吗？

或许是吧。

但“道”的事情本来就很难说清楚讲明白。

就比如说，一道涉及方程的奥数题，你如果用高中生的解题方法，可以很轻松的解开——这个就是殷墟文书。

你如果非得用小学生的思维方式的话，这个题则会变得非常复杂困难——这个可以理解为后世的符文篆书。

那你能说小学生的