聪慧的，当然还是以适当鼓励为主。

表明其重要性也是鼓励方法。

“嗯，好的，父君，我们快点去匠作那边吧，可别再耽搁时间了。

诶，不行，我还没吃呢……”

经乔木这么一说，子受第一想法就是赶紧把那两样东西弄出来。

想要赶紧过去的话脱嘴而出。

但转瞬又想到自己饺子还没有吃，所以立刻又质疑了下，转身问道：“母后，饺子能送到匠作那吗？

我想