识，绝对有独到之处。

30分钟过去，尹老师完成示范作品，在总结的时候，特别讲明哪些背景要虚化，哪些位置要少用笔墨。

同学们继续练习。

姜哲也回到座位上，完成自己的作品。他很快感觉到，过来看自己作画的同学明显增多。

精明的学生，会从老师表扬的作品中吸取需要的营养，笨一点儿的学生，会把自己看到的技法硬背下来，回去尝试。

“姜哲，你最