系，伱画吧，如果哪里不明白，我还可以跟你说一说。”苗老师一点也不糊涂。

姜哲拿起画笔，开始画草稿。

他先用速写的形式，画出一张草稿，与照片进行比对，进一步分析照片破损部分的可能，然后重画一副，再进行比对。

反复循环，连画六张速写。

老人依次看过姜哲画的速写，看到最后一幅的时候，手指点了点宁安持。“这张最好。”

宁安池把速写交给姜