新学期第一节大课。

姜哲早早的来到教室，看到一些同学正在教室里吃早饭或聊天。他和几个熟悉的同学打过招呼，找位置坐下。

大课的同学，来自不同专业，有的熟悉，有的仅仅是眼熟，也有人自始至终没有说过话。

开始上课，姜哲听课的同时，偶尔做记录。他的书写速度很慢，凭着记忆把老师讲述的要点，记录在笔记上。

尽管对课