纠正，提醒一下学生的动作错误。

因为时常侧身或背对姜哲，导致他没有办法看到更多的细节。

姜哲听到旁边有炭笔划在纸上的声音，转头看了一眼。

胡老师已经开始描绘舞蹈动作。

姜哲依旧不急，他已经把几个动作的特点记下来。

这时候，只是需要重点观察两个人的神态。

他一边观察一边