，甚至绝大多数所谓的女校在那个时代，都称不上正规的学校，它们所能够交给那些女孩的，也仅仅只是会写自己的名字以及读懂圣经而已。知识仍旧被牢牢掌握在男性手中。

直到十九世纪，大部分学校依旧是以性别来划分学生，甚至在学校里男女学生要在不同的区域活动，从不同的校门进出。

虽然教会在某些意义上是顽固的封建残余，但不得不说，从客观的角度上来说，教会促进了教育事业的发