是以怎样快速进入实战为主的填充式教学方式。

因此课上虽然还是讲解的前十几个符文，但是众人明显听的格外的认真。

这中间也包括了平缓符文，在学院的课程里往往一个低级符文能够拓展数个中级或者高级符文。

这让众人的收获很大，也对于符文有了更加清晰的认知，教室里的情况呈现出了两个极差。

实验班的众人都很认真的听着课，毕竟此刻他们掌握的符文数量已经快到了一千个。