2. 道德情感:培养深厚的同情心与责任感
道德情感是道德行为的内在动力。一个具有高尚道德情操的人,往往能够对他人的痛苦感同身受,展现出深厚的同情心和强烈的责任感。教育者应通过情感教育,激发学生对弱者的同情与关爱,培养他们的社会责任感和集体荣誉感,使他们成为有温度、有情怀的人。
3. 道德意志:坚定信念,勇于担当
道德意志是道
第230章 积极应对时代变化和社会需求的变化推动道德不断向前发展(5 / 31)
2. 道德情感:培养深厚的同情心与责任感
道德情感是道德行为的内在动力。一个具有高尚道德情操的人,往往能够对他人的痛苦感同身受,展现出深厚的同情心和强烈的责任感。教育者应通过情感教育,激发学生对弱者的同情与关爱,培养他们的社会责任感和集体荣誉感,使他们成为有温度、有情怀的人。
3. 道德意志:坚定信念,勇于担当
道德意志是道