学活动与实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.社会教育是补充：社会是一个大课堂，它提供了丰富的道德教育资源与实践机会。政府、企业、媒体等社会各界应共同努力，营造积极向上的社会氛围，弘扬真善美，抵制假恶丑，为青少年的健康成长提供有力保障。

4.自我教育是核心：最终，道德育人的成效取决于个体的自我觉醒与自我完善。每个人都应成为自己道德成长