的女老师回答一下。”

周糯缓缓起身“教授您好，我认为没有差生不能称之为差生，而好学生也不能称之为好学生。”

女教授饶有兴趣的眼睛一亮“哦？”

周糯接着往下说“拿我教过的学生举例，他平时不爱学习，是班级的倒数几名，但却对汽车设计十分感兴趣，还拿过区里面设计比赛的一等奖，而我们班名列前茅的好学生对比却一窍不通，这说明什么呢？不能以学习作为判定一个学生最基本的标准，故差生和