信的主人保密，那是他们珍贵的心里话。”

教室里的家长都安静了下来，有的看着手里的信，也有的看着老袁，还有些若有所思，但没有一个家长提前拆信。

“二，学着去真正理解你们的孩子，”老袁继续说，“你们手上的信，它们的主人，也许就是那个别人家的孩子，信里的他可能并不快乐，他可能会有诸多的郁闷和不满，它们的主人，也许会是那个会让你说出别老跟那种人玩的孩子，他可能幽