大概是因为有学生的思考,关联到了‘宇宙星体运转’,王浩马上就想到了‘彗星、恒星’运转规律,和讲解的三维图像很相似,就拿出‘彗星、恒星’运转规律做例子,让学生边想象、边去理解。
有了实际的例子,理解就变得容易许多。
一节课,两个课时。
很快结束。
好多学生都感觉时间变快了,只是认真听课就过去了,而往常他们总是要开一点小差。
王浩讲完了课程内容,快速布
第十五章 物理专业的魔鬼课堂(7 / 13)
大概是因为有学生的思考,关联到了‘宇宙星体运转’,王浩马上就想到了‘彗星、恒星’运转规律,和讲解的三维图像很相似,就拿出‘彗星、恒星’运转规律做例子,让学生边想象、边去理解。
有了实际的例子,理解就变得容易许多。
一节课,两个课时。
很快结束。
好多学生都感觉时间变快了,只是认真听课就过去了,而往常他们总是要开一点小差。
王浩讲完了课程内容,快速布