而是像实验室、项目组之类，是一群人一起做研发的地方。

当然，主要限制是参与人、针对的内容，而不是场地。

《教学的馈赠》也能够在这种场合起到作用，区别在于《教学的馈赠》回馈的主要是知识和思考，效果则是增加其他人对于讲解内容的理解。

《科研的馈赠》回馈的是灵感的思考和理解，效果则是增加其他人获取灵感的倍率。

区别在于知识和灵感。

知识是基础，即便回馈的