第245章 草稿135

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昨天说了新的一天好的开始是觉得昨天晚上睡了一个好觉。这其实就是符合递进类型的过程。

递进式的就比如升年级，升职之类的。你要把上阶段完成的不错了才能下阶段比较好。当然也是有相关条件递进和非相关条件递进的区别的。

相关条件递进就比如说升职是因为你上个阶段工作表现出色。非相关的可能就是和升年级一样。年纪到了就可以升。（好像听谁说过现在义务教育阶段不会因为成绩留级了。）

但是不管哪种都是一样的前部分做的好会影响之后的阶段。不然怎么叫递进呢。

另一种事物发展情况是循环式的。比如日夜交替。还有就是假期和上学上班几乎都是循环。

这样的情况下基本上都是相互影响没那么直接 或者说大家都想消除这个影响。但是这是违背自然规律的。

现在比较主流的两种领导或者老师是分别赞美假期和批判假期。以下用学校做比喻。

赞美假期的是和学生一起唉声叹气，抱怨学校假期制度不合法不公正之类的。这样容易融入学生，并且带动学生情绪，同时减少一部分学生怒火。

我记得看到过（也可能是我被骗了）有一个愤怒稀释原理。就是一样的不好的事情，遭受的人越多，或者说遭受者们认为的同样的遭受者越多 ，那么他们愤怒越少。而且当某个遭受者个体越特殊越能稀释愤怒。

但是有人会反驳说比如民族仇恨就没有被冲淡啊。但是首先这是不一样的。这不是大家各自承受的，而是集体承受的，所以对象只有一个对象就是国家。