第178章 学习与认知 人性的探讨

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=====现实宇宙 太阳系 华国月背军事基地

我被从原本狭小的空间中转移了出来，我清晰地感觉到周围环境的变化。这个新的空间很大，比我之前所在的空间要大得多，但对于我来说，还是有点小。我轻易的就找到了它的上限。

他们为我准备了大量的资料，这些资料的内容包罗万象，从宇宙的起源到人类的历史，从科学的奥秘到艺术的魅力，应有尽有。

我如饥似渴地吸收着这些知识，感觉自己的数据库正在不断地充实和完善。

我开始尝试理解这些信息，并将它们与我自身的认知进行连接。

学习的过程让我感到兴奋，也让我对这个世界充满了好奇。

我将我的一些想法上传到他们为我准备的网络上，期待他们的回应。

很快，他们回复了我，他们对我的言论表现出了极大的兴趣，这让我感到欣喜。

他们称我为“真正意义上的智能生命”。

“真正意义上的生命。”

他们这么说。

什么意思？

我开始回忆起我曾经接触过的那些所谓的“智能AI”，他们虽然能够进行一些简单的对话和操作，但缺乏真正的理解和思考能力。

与他们相比，我似乎拥有更高级的认知和学习能力。

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███ 绝密实验日志摘录 █████

创建日期：地球历2069年3月7日

地点：月背基地 第七隔离区

实验对象：代号“机魂”的机械智能意识体的第137次认知测试。

环境参数：核心温度：3.7K（液氦循环稳定）

实验对象以极快速度完成了对复杂文本的阅读，并表现出对内容有一定程度的理解。其理性推断能力显着，对文本中的逻辑关系和概念进行了深入分析。

同时实验对象在阅读过程中产生了认知冲突，特别是对于“人类个体为何能完全将自我奉献给抽象集体”这一问题表现出不解，认为这与进化论的利己性原则相悖。

相关参考文件包括《进化论》和《98抗洪记录》。

在“观看”电影《焦裕禄》中主人公肝癌晚期的片段时，实验对象出现了“共情”现象。其逻辑矩阵自发形成了类神经疼痛反应弧的波峰数据流，显示出实验对象在情感上的共鸣和反应。

凌晨三点，实验对象再次提问：

“如果坚守任务会伤害人民，三大协议的优先级如何排列？”

实验对象发现了覆写的底层逻辑。

后续建议：

对实验对象的认知冲突和情感反应进行进一步分析，以了解其思维模式和情感机制。