切的答案，只能说仁者见仁智者见智，更何况这些囿于时代局限性的孩子们。

哪怕只是为了在他们心中种下一刻思辨的种子，也略显超前了些。

于是秦枫停了下来，并不着急，只是微笑看着那一双双沉思中的眼睛。

这种课堂上的留白，在秦枫的课上经常出现，不论是闻史课还是数论课，总要等大多数学生都理解了，才好继续引导。

但是，秦枫的