后院回答。这时高翰文再针对问题把思路圆回去。
紧接着有两刻钟吃饭休息。高翰文也借机缓一缓,对于如果问道特别棘手的问题就拖到饭后回答。学生们吃饭长身体要紧,不能耽误的。
到了第二个时辰,就是两个学生相互之间辩论,理不辨不明。通过相互之间的辩论,实现对如何应用西学的统一理解。高翰文则做主持人,负责点评与梳理论点论据。
过后,两位学生回家,各自在剩下的两天中整理这两个时辰所
第四十七章:老师尽布置小组讨论作业(8 / 12)
后院回答。这时高翰文再针对问题把思路圆回去。
紧接着有两刻钟吃饭休息。高翰文也借机缓一缓,对于如果问道特别棘手的问题就拖到饭后回答。学生们吃饭长身体要紧,不能耽误的。
到了第二个时辰,就是两个学生相互之间辩论,理不辨不明。通过相互之间的辩论,实现对如何应用西学的统一理解。高翰文则做主持人,负责点评与梳理论点论据。
过后,两位学生回家,各自在剩下的两天中整理这两个时辰所