有严谨的价值判断。

罗南学习的构形和造物知识，便都纳入其中，各有前置后续，形成了完整的学习和研究等阶次第。

这里比较特殊的一点是，修行体系中的“革新”，时常与学术知识体系中的“天梯”混同。

之所以如此，是因“天梯”一级最为特殊，这种在学术、修行上革故鼎新的阶段，是对宇宙万物法理奥妙的探索和总结，深邃无尽，并非硬性的三个等阶就能要括。故而天梯的等阶，是每隔百年，就由天渊