效果不佳。大明的社会之中依旧有“穷秀才”的说法。这乃是公认的社会事实。

因而，在“招考”制度之下，这些监生、秀才、童生们顿时是纷纷加入，踊跃报考，学习语文、数学、政治三门课程，继而被录取为杂职官（从不入流的典史，到从七品的判官，这个等级都算），或者为吏员，充实到官僚体系之中。

这相当于挖了科举体系的墙角啊！和张昭依赖于国泰商行体系建立的小学，相互配合，相得益彰。

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