数字的临时办法之外，何锐更是开办师范学校，搞出了教师资格认证。板垣对这样的认证机制颇有抵触。在日本，教师资格是一个很重要的身份。板垣认同严进严出授予教师资格的规矩。

按照何锐现在的做法，教师资格认证设置的门槛很低，想获得教师资格的条件则逐渐提升。当教师成了一种职业，不再是一种身份，板垣很不待见这种草台班子的不尊重氛围。

为情报人员，板垣从政策方面不得不承认何锐采取的方法非常务实