详尽的阐述，有待商榷的是课后服务的内容形式。

“课后服务和课外培训班应该有本质的区别，否则‘减负’就成了空谈。”

“课后服务应该在不加重学生课业负担的前提下，在学校托管时间安排学生做作业、自主阅读，或者开展体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等，但不能引进社会机构进校举办特色班、兴趣班等。”