得贯彻落实。

这么辛苦，薪资也一定是最高的，同时还会给予他们很高的社会地位。

回大燕的路上，唐崇交给了奶娘带，自己则在空间中开始设计教材。

若是可以的话，她希望入私塾的孩子，也能推行这一套教材。

当然，她也知道，步子不能跨的太大，否则会遭到反噬，只能等大唐学院的孩子们先学成了，让全国都看到成绩了，才能试着推广。

这是一个长期的过程，不能太急切。