卷十八：战后新篇第430集：教育合作推进

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陈宇根据双方提供的信息，开始制定初步的教育合作方案。

他详细规划了课程设置、教师交流和学生交换计划。

在课程设置方面，除了生物科技、飞行技术、基础科学和矿石加工技术等核心课程外，还增加了星际历史、多元文化交流等课程，让学生了解不同文明的发展历程和文化特色。

在教师交流计划中，陈宇提议每个学期安排灵羽文明和磐岩文明的教师到对方文明的学校进行教学交流，分享教学经验和方法。

这样不仅可以让教师们拓宽视野，还能促进不同文明教育理念的融合。

对于学生交换计划，陈宇设想让学生在不同文明的学校中学习一段时间，亲身感受不同的教育环境和文化氛围。

他相信这将有助于培养学生的跨文化交流能力和全球视野。

为了确保教育合作的顺利实施，陈宇与灵羽文明教师、磐岩文明代表还讨论了教学资源的分配和共享问题。

他们决定共同建立一个教育资源库，整合各文明的教材、教学视频、实验设备等资源，供所有参与合作的学校使用。

同时，利用星际网络技术，开展线上教学活动，让学生们能够随时随地学习到不同文明的知识。

在商讨过程中，陈宇也考虑到了学生的个体差异和需求。

他提出要根据学生的兴趣和天赋，为他们提供个性化的学习方案。

例如，对于对生物科技有浓厚兴趣的学生，可以安排更多的生物实验课程和研究项目；

对于擅长矿石加工技术的学生，提供更多的实践机会和专业指导。

随着讨论的深入，教育合作方案逐渐完善。

灵羽文明教师和磐岩文明代表对这个方案表示满意，他们对未来的教育合作充满了信心。

陈宇看着手中的方案，感慨地说：“这次教育合作是我们九个原生文明共同发展的重要一步。

通过整合教育资源，我们能够培养出更优秀的人才，为文明的未来奠定坚实的基础。”

会议结束后，陈宇立即通过星际信息指挥舰，将教育合作方案传送给临时文明管理委员会的其他成员，征求他们的意见和建议。

同时，他开始组织人员准备实施教育合作计划，星际登陆运输舰忙碌地穿梭在各个文明星球之间，运送着教育物资，为即将开展的跨文明教育做好充分准备。

本集结尾，陈宇和灵羽文明教师、磐岩文明代表满怀期待地展望未来。

他们知道，教育合作的道路可能会遇到各种困难和挑战，但他们坚信，通过各文明的共同努力，一定能够培养出一代具有跨文明视野和创新能力的人才，为九个原生文明的深度融合和发展注入强大的动力。